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Lehrstuhl für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre

Lehrperson

Prof. Dr. Thomas Retzmann

SWS

2

Sprache

deutsch

Turnus

jedes Semester

maximale Hörerschaft

unbeschränkt

Hörerschaft

• LA gbF/kbF BKMasterprüfung in der großen beruflichen FachrichtungBegleitmodul zum Praxissemester (gbF) 2. FS, Wahlpflicht, Modul Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (Hier: Wirtschaftsdidaktische Begleitveranstaltung)
• LA gbF/kbF BKMasterprüfung in der großen beruflichen FachrichtungBegleitmodul zum Praxissemester (gbF) 2. FS, Wahlpflicht, Modul Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (Hier: Wirtschaftsdidaktische Begleitveranstaltung)
• LA WiWi BKBegleitmodul zum Praxissemester "Schule und Unterricht forschend verstehen" 2. FS, Wahlpflicht, Modul Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (Hier: Wirtschaftsdidaktische Begleitveranstaltung)
• LA WiWi BKBegleitmodul zum Praxissemester "Schule und Unterricht forschend verstehen" 2.. FS, Wahlpflicht, Modul Praxissemester: Schule und Unterricht forschend verstehen (Hier: Wirtschaftsdidaktische Begleitveranstaltung)

empfohlenes Vorwissen

Allgemeine Wirtschaftsdidaktik II

Qualifikationsziele

Die Studierenden

• planen domänenspezifische Lehr- und Lernprozesse unter Berücksichtigung wirtschaftswissenschaftlicher sowie wirtschaftsdidaktischer Kenntnisse, Modelle und Theorien
• berücksichtigen die Vorgaben curricularer Ordnungsmittel für ökonomische Fächer und kaufmännische Bildungsgänge bei der Unterrichtsplanung
• erheben und beurteilen den Lernstand von Schülerinnen und Schülern unter Anwendung domänenspezifischer Formen der Diagnose und Beurteilung
• verfügen über Kenntnisse zu anthropogenen und sozio-kulturellen Merkmalen von Schülerinnen und Schülern und leiten daraus Handlungsempfehlungen für die Gestaltung von Lernumgebungen ab
• erläutern fachspezifische Lernfortschritte und -schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern
• dokumentieren Unterricht und werten ihn unter Anwendung wirtschaftsdidaktischer Konzeptionen und Prinzipien aus

Lehrinhalte

Ausgewählte wissenschaftliche Texte, curriculare Ordnungsmittel, praktische Beispiele und Übungsaufgaben, die sowohl theoretische Kenntnisse und Fähigkeiten als auch anwendungsbezogene Fertigkeiten der kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung festigen.

Literaturangaben

Texte zu ausgewählten Vorlesungsthemen sowie Literaturhinweise werden semesteraktuell zur Verfügung gestellt.