Informationen zu den Modulen

Modul (6 Credits)

Digitalisierung in der ökonomischen und wirtschaftsberuflichen Bildung

Englischer Bezeichner
Digitalization in Economic and Vocational Business Education
Verantwortlich
Prof. Dr. Thomas Retzmann
Voraus­setzungen
Siehe Prüfungsordnung.
Workload
180 Stunden studentischer Workload gesamt, davon:
  • Präsenzzeit: 45 Stunden
  • Vorbereitung, Nachbereitung: 95 Stunden
  • Prüfungsvorbereitung: 40 Stunden
Dauer
Das Modul erstreckt sich über 1 Semester.
Qualifikations­ziele

Die Studierenden können

  • die Entscheidungs- und Bedingungsfelder wirtschaftsdidaktischer Modelle hinsichtlich der Möglichkeiten und Grenzen der Digitalisierung erforschen.
  • kollaborative und/oder selbstgesteuerte Lernarrangements wirtschaftsdidaktisch untersuchen und kreativ gestalten, in denen digitale Medien motivierend, interaktiv und praxisnah zur Anwendung kommen.
  • Potenziale und Grenzen KI-gestützter Tools wirtschaftsdidaktisch evaluieren, zur Unterrichtsvorbereitung in der Domäne gezielt einsetzen und ihre Effektivität auch im Vergleich zu traditionellen Methoden inklusive Medien beurteilen.
  • digitale Lehr- und Lernmaterialien wirtschaftsdidaktisch untersuchen und evaluieren, gezielt auswählen, selbst entwickeln oder modifizieren und diese unter Berücksichtigung von Urheberrecht, Lizenzen und Datenschutz sicher organisieren und teilen.
  • Unterrichtsreihen und Unterrichtseinheiten theoriegestützt planen und ausarbeiten, in denen digitale Tools effektiv zur individuellen Förderung, Differenzierung innerhalb heterogener Lerngruppen und Inklusion von Lernenden eingesetzt werden.
Prüfungs­modalitäten

Präsentation des durchgeführten und schriftlich dokumentierten Projekts mit einer Dauer von 30-45 Minuten sowie anschließender Disputation, ggf. als Partner- oder Gruppenpräsentation mit entsprechend längerer Dauer.

Das Erreichen der Ziele des Moduls erfordert kontinuierliche Präsenz der Studierenden. Eine tolerierte Abwesenheit wird veranstaltungsspezifisch festgelegt, darf jedoch 25 % nicht überschreiten. Der Grund für das Fernbleiben von den Veranstaltungen ist unerheblich.

Prüfungsanmeldung: Der / Die Studierende meldet sich bis spätestens zwei Wochen nach Beginn der Lehrveranstaltungen des ersten Semesters über das zentrale Prüfungsamt an.

Verwendung in Studiengängen
  • LA gbF/kbF BK MasterMasterprüfung in der kleinen beruflichen FachrichtungWirtschaftsinformatikWahlpflichtbereich Kleine berufliche Fachrichtung "Wirtschaftsinformatik" 1.-3. FS, Wahlpflicht
  • LA gbF/kbF BK MasterMasterprüfung in der kleinen beruflichen FachrichtungSektorales ManagementWahlpflichtbereich Kleine berufliche Fachrichtung "Sektorales Management" 1.-3. FS, Wahlpflicht
  • LA gbF/kbF BK MasterMasterprüfung in der kleinen beruflichen FachrichtungProduktion, Logistik, AbsatzWahlpflichtbereich Kleine berufliche Fachrichtung "Produktion, Logistik, Absatz" 1.-3. FS, Wahlpflicht
  • LA gbF/kbF BK MasterMasterprüfung in der großen beruflichen FachrichtungWahlpflichtbereich BWL, VWL, Recht, StatistikBereich BWL 1.-3. FS, Wahlpflicht
  • LA gbF/kbF BK MasterMasterprüfung in der kleinen beruflichen FachrichtungFinanz- und Rechnungswesen, SteuernWahlpflichtbereich Kleine berufliche Fachrichtung "Finanz- und Rechnungswesen, Steuern" 1.-3. FS, Wahlpflicht
  • LA WiWi BK MasterWahlpflichtbereich BWL, VWL, RechtBereich BWL 1.-3. FS, Wahlpflicht
Bestandteile

Projektseminar (6 Credits)

Digitalisierung in der ökonomischen und wirtschaftsberuflichen Bildung

Infos für das aktuelle Semester
Englischer Bezeichner
Project Seminar: Digitalization in Economic and Vocational Business Education
Anbieter
Lehrstuhl für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre
Lehrende
Prof. Dr. Thomas Retzmann,
Jan Hörsting
Turnus
unregelmäßig
SWS
3
Sprache
deutsch
Erläuterung zum unregelmäßigen Turnus
Die Veranstaltung wird i.d.R. im Wintersemester angeboten. Ob die Veranstaltung im konkreten Semester angeboten wird, entnehmen Sie bitte der Lehrstuhlhomepage.
maximale Hörerschaft
20
Hörerschaft

empfohlenes Vorwissen

Allgemeine Wirtschaftsdidaktik II

Lehrinhalte

Erster Meilenstein des studentischen Projekts ist die eigenständige Ausformulierung einer Projektidee zur wirtschaftsdidaktischen Forschung oder Entwicklung oder zu wirtschaftsdidaktisch fundiertem Unterricht in der Domäne. Die konkreten Seminarinhalte variieren mit den ausformulierten, umgesetzten und präsentierten Projekten. Die Inhaltsbereiche können umfassen:

  • Forschungsprojekte zur Digitalisierung in der ökonomischen oder wirtschaftsberuflichen Bildung in Schule und Ausbildungsbetrieb oder der Digitalen Transformation der Arbeits- und Berufswelt.
  • Entwicklungsprojekte zur Digitalisierung in der ökonomischen oder wirtschaftsberuflichen Bildung mit Evaluation der entwickelten digitalen Produkte, Methoden, Konzepte oder Curriculumelemente zu einem ausgewählten Aspekt der Digitalen Transformation der Arbeits- und Berufswelt.
  • Unterrichtsprojekte in Form der Ausarbeitung theoretisch fundierter Unterrichtsreihen mit vollständig ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten für die ökonomische oder wirtschaftsberufliche Bildung unter schwerpunktmäßiger Nutzung digitaler Technologien und/oder Medien.

Literaturangaben

Brahm, T. & Wiepcke, C. (2023): Handbuch digitale Instrumente der Ökonomischen Bildung (Hrsg.). Wochenschau Verlag.

Frey, K. (2012): Die Projektmethode. Der Weg zum bildenden Tun. (12. Aufl.). Beltz.

Projektseminar: Digitalisierung in der ökonomischen und wirtschaftsberuflichen Bildung (WIWI‑C1306)
Modul: Digitalisierung in der ökonomischen und wirtschaftsberuflichen Bildung (WIWI‑M1009)