Eine Studie zur Notenvergabe bei Kindern mit Migrationshintergrund von Forschenden der Universität Duisburg-Essen hat über die Wissenschaft hinaus Aufmerksamkeit erhalten: Die Ergebnisse wurden kürzlich in einem ausführlichen Artikel der Wochenzeitung Die Zeit aufgegriffen.

Die Untersuchung entstand in Zusammenarbeit von Forschenden der Universität Duisburg-Essen und des RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung. Beteiligt waren unter anderem die Bildungsökonomin Julia Bredtmann (RWI und UDE), Sebastian Otten (UDE) sowie Christina Vonnahme (RWI).

Die Studie untersucht, ob Kinder mit Migrationshintergrund in deutschen Schulen bei der Notenvergabe systematisch benachteiligt werden. Auf Basis bundesweiter Daten aus standardisierten Leistungstests und Schulnoten zeigt die Analyse, dass Unterschiede bei den Noten nicht auf eine systematische Diskriminierung durch Lehrkräfte zurückzuführen sind. Vielmehr deutet ein Teil der Ergebnisse darauf hin, dass Lehrkräfte soziale Nachteile teilweise durch eine positivere Bewertung auszugleichen versuchen.

Dass die Ergebnisse nun auch in einem überregionalen Medienbeitrag der Die Zeit aufgegriffen wurden, unterstreicht die gesellschaftliche Relevanz der Forschung. Fragen nach Chancengleichheit und Bildungsungleichheit gehören zu den zentralen Themen der Bildungsökonomie.

Weitere Informationen zur Studie finden Sie im ursprünglichen Beitrag:
https://www.wiwi.uni-due.de/news/einzelansicht/studie-zur-notenvergabe-bei-kindern-mit-migrationshintergrund-24663/

Den Zeit-Beitrag finden Sie hier.